«التربية» تلغي نظام «التقويم المستمر» وتعتمد الاختبارات «الر

[الهامس جهرا]

التقويم المستمر فاشل بكل المقاييس ولم يُحقق نتائج

إيجابية تُذكر ، ولم يُفهم قط
لا من المسؤولين ولا المشرفين ولا المعلمين
الكبار ليس لهم هم إلا التوقيع في ذيل القائمة
والمشرفين متناقضين لا يدرون في أيّ وادٍ يهيمون
لو وجه لهم سؤال يتلجلجون يحتارون 000 ماذا يقولون
فيضطرون للدر بدبلوماسية تحفظ ماء الوجه 000 نتصل ونبحث ونرد لكم
المعلم يتخبط بعشوائية يااااا تصيب يااا تخيب
ولي الأمر ضائع بين الثلاثة
الطالب في النهاية ينجح وغصب عن الكل

تقويم فاشل
ليس له خطط مدروسة و آليات مفهومة
فـ إلغاءه حسنة تُحسب لوزارتنا
وتحفظ حقوق طلابنا

تقديري ،،،

الفشل ليس في التقويم نفسه بل هو من فهمه أو أوصله أو طبقه