هل يعذر المعلم بسبب كثرة الطلاب في الفصل؟

وماهو معيار الكثرة في الفصل ؟ ماهو العدد الذي ترى أنه يعرقل عملية التقويم؟

القضية ليست في كثرة الطلاب أوقلتهم، بقدر ماهي في فهم المعلم للتقويم ومدى استعداده للعطاء اللامحدود فالتقويم عبارة عن مهارات وبالتالي العملية منظمة من الناحية العلمية.
القضية ليست في التقويم بقدر ماهي في نظرة المعلم لمفهوم العمل ومن معطيات الواقع التعليمي المعلم المنتج سواء في طريقة الاختبارات أو التقويم يبقى حاضراً بفكره النير وبأدواته المميزة.

(( التقويم يحتاج إلى جهود ميدانية وذهنية وتحدي دائم مع المعطيات التحصيلية من أجل غد أفضل ، التقويم أفضل من الاختبارات )) خالص تحياتي