لقاء مع معلم ..

[أبو زهير]

أخي الشفق بدون مجاملة موضوعك يستحق التثبيت,,ماذايقول نجم البحر؟

ألف شكر.

[رديمة]

بالفعل الموضوع يستاهل التثبيت

الشفق مبدع دائما

جزاك الله خير خوي

[ابوفراس]

شفق ا معلمات بين
تري عندنا معلمات في المنتدى وماينطبق على المعلمون ينطبق عليهم في سلك التعليم

الأخ / أبو فراس .. تحياتي وأشواقي لك
بصراحة الفكرة تقوم على استظافة معلمين من خارج المنتدى تكريما لهم وايصالاً لهمومهم وآمالهم ومن ثم جلب شريحة كبيرة من المعلمين للدخول للمنتدى والتعرف على مافيه والمشاركة ..
ولكن هذا لا يمنع أن يشارك أحد من المعلمين او المعلمات أعضاء المنتدى أو المشرفين وحتى لو كتب باسمه المستعار فلا مشكلة ولا حرج في ذلك المهم أن يعطي الموضوع ما يستحقه والأجابة على الأسئلة بكل صراحة ..
ويوجد لدينا في المنتدى الكثير من المعلمين والمعلمات ولكن للاسف مازالو إلى الآن يبخلون علينا بمشاركاتهم .

شكرا لك

[نجم البحر]

أخي الكريم الشفق..

موضوع مميز وجهد يستحق التصفيق بحرارة ..

خبرات المعلمين نور يحتذي به ..

الله يعطيك العافية

س1 / السيرة الذاتية ؟
الاسم / عبده بن عبدا لله محمد صراء حمدي / من مواليد عام 1392 هجرية / متزوج وأب لخمسة أبناء / متخرج من كلية أعداد المعلمين بجازان عام 1414 / التخصص علوم ورياضيات بمدرسة العباس بن عبدا لمطلب بالمباركة / عضو في النادي العلمي والمستودع الخيري بالطوال ..
س2 / مميزات المعلم الناجح ؟ مثقفاً / صادقاً / مطلعاً / حسن الأخلاق / يحب مهنته ..
س3 / أسباب الضعف العام لدى الطلاب ?الأسرة بالدرجة الأولى ــ ثم المعلم بالدرجة الثانية ــ ثم الطالب نفسه في الدرجة الثالثة ..
س4 / أسباب تعب المعلم في عمله ؟
عدم التخطيط السليم ــ الأعباء الكثيرة الملقاة على عاتقه ..
س5 / أسباب راحة المعلم في عمله ؟
التخطيط السليم لعمله وقربه من عمله ..
س6 / أسباب المشاكل الأخلاقية لدى الطلاب ؟ الانفتاح على القنوات الفضائية وكذلك الاختلاط بفئات عمرية مختلفة داخل المدرسة وخارجها
س7 / كيف تعامل طالباَ أساء الأدب معك ؟ بالابتسامة والتوجيه ..
س8 / سلبيات نماذج من مدراء المدارس ؟
تحميل المعلم المميز والمواظب أشياء من غير عمله ..
س9 / اختيار المشرفين التربويين ما رأيك فيه؟
يتم بصورة عشوائية حيث ترى بعضهم ليس لديه خبرة ألا سنتان فقط .
س10/ لو كنت مشرفا تربويا فما هي برامجك ؟
نقل الخبرات والتجارب ـــ التدريب والبحث ..
س11 / هل يحتاج المعلم إلى صلاحيات أخرى ؟
بلا شك نعم ..
س12 / متى يستحق المرشد الطلابي التقدير ؟ عندما يكون قريبا من الطالب يعرف عنه كل شيء ..
س13 / ما رأيك في اعتماد طريقة الأسئلة الحديثة ؟
جيدة ولكن لها سلبيات ومنها سرعة الغش وتعود الطالب على عدم التمرن على الكتابة والخط
س14 / كيف تنظر لنتائج التقويم المستمر المطبق في بعض المراحل والمواد ؟
اعتذر عن الإجابة لأن الموالد التي درستها كلها قياس ومهارات .
س15 / هل تحتاج المناهج إلى تغيير ؟
نعم حسب تطور المجتمع وتقدمه ..
س16 / رأيك في ثبات المعلم على الحصص حتى التقاعد ؟
هو معلم صبور وأرى بضرورة التغيير ..
س17 / مواد تتمنى أضافتها ؟
مادة السلامة المرورية ..
س18 / مواد تتمنى حذفها ؟
جميع المواد الدراسية هادفة ..
س19 / هل في المناهج ما يبعث على زرع الوطنية والمواطنة في نفوس التلاميذ بلاشك نعم ..
س20 / ماذا حققت الوزارة بعد تغيير مسماها من المعارف إلى التربية والتعليم ؟
تسير على نفس السير السابق وسوف نرى الجديد لاحقاً .
س21 / ألا يستحق طالب اليوم التعامل معه حسب تغير الظروف ؟
هذه حقيقة لا يمكن لا تجاهلها ..
س22 / هل ترى التحضير ضروري للمعلم بعد عشر سنوات ؟
التخطيط أساس كل شيء ( نعم )
س23 / رأيك في الأنشطة المدرسية ودورها ؟
لا تقوم بدورها على الوجه المطلوب .
س24 / لولم تكن معلما فماذا تحب أن تكون ؟ طبيباً ..
س25 / معلم له الفضل بعد الله في تعليمك ؟ جردي جابر مشهور .
س26 / هل تتمنى أن يكون أبنك معلما ؟ نعم نعم

[أبو زهير]

أخي الشفق مجهود طيب تقوم به تستحق عليه الشكر والتقدير
ولكن هناك بعض الأسئلة لانفهم إجابتها بمعنى أنها تحتاج إلى توضيح من قبل المجيب حتى تتضح الصورة للجميع مثل إجابة الأخ الأستاذ الفاضل عبده عبدالله حمدي

في السؤال أسباب الضعف العام لدى الطلاب وذكر المعلم بالدرجة الثانية ياليت يوضح لنا هذه النقطة

وأيضا إجابته على سؤال سلبيات مدراء المدارس وذكر تحميل المعلم المميز والمواظب أشياء من غير عمله

ممكن توضيح ذلك .


مرة ثانية ألف شكر لك ياعزيزي ولكل معلم شارك ولبى دعوتك

س1 / السيرة الذاتية ؟ الاسم / عبده عبدا لله علي جعبور ــ العمر 36 عاما ـ بكالوريوس لغة عربية ـ معلم لغة عربية وأمين مصادر التعلم بمدرسة شعب الذئب المتوسطة ـ سنة التخرج 1413 جامعة الأمام ـ
تم تكريمه من قبل أدارة التعليم بجيزان ضمن المعلمين المتميزين 1425 ـــ
س2 / مميزات المعلم الناجح ؟ 1 ـ الرغبة في تأدية الرسالة التعليمية ــ 2 ـ الإلمام بفروع مادته ـ 3 / تنويع الأسلوب في عرض الدرس 4 / التحضير الجيد للدرس 5 / وضع خطة مناسبة لتوزيع الدروس .
س3 / أسباب الضعف العام لدى الطلاب ؟
1 / أسباب اجتماعية تعود للأسرة وظروفها 2 / تساهل بعض الطلاب بالمواد حتى نهاية الفصل 3 / عدم تفكير الطالب في بناء مستقبله .

س4 / أسباب تعب المعلم في عمله ؟
1 / كثرة النصاب من الحصص 2 / تكليفه بأعمال أخرى كالنشاط 3 / عدم تنظيم المعلم لعمله

س5 / أسباب راحة المعلم في عمله ؟ 1 / التنظيم الجيد للأعمال 2 / التحضير الجيد والمسبق للدروس 3 / وضع خطط للأعمال

س6 / أسباب المشاكل الأخلاقية لدى الطلاب ؟ 1 / غياب دور الأسرة 2 / أصدقاء السوء 3 / قلة القدوة الحسنة 4 / عدم حل مشاكل الطلاب

س7 / كيف تعامل طالباَ أساء الأدب معك ؟ أعلمه بخطئه وأنبهه بعدم تكراره وأبين له كيف يعامل الآخرين من معلمين وغيرهم
س8 / سلبيات نماذج من مدراء المدارس ؟ تكليف بعض المعلمين بأعمال إضافية زائدة وعدم مراعاة توزيع الأعمال على المعلمين / عدم مراعاة ظروف المعلمين ..
س9 / اختيار المشرفين التربويين ما رأيك فيه؟ في رأي ينبغي التدرج في اختيار المشرف وأعداده مسبقاً ..
س10/ لو كنت مشرفا تربويا فما هي برامجك ؟
1 / معرفة المشاكل التربوية عند المعلم وأعداد ورش لحلها 2 / زيارات متبادلة ونقل الخبرات
س11 / هل يحتاج المعلم إلى صلاحيات أخرى ؟
نعم يحتاج إلى ذلك ..
س12 / متى يستحق المرشد الطلابي التقدير ؟ حين يكون قادراً في تغيير سلوك الطالب ..
س13 / ما رأيك في اعتماد طريقة الأسئلة الحديثة ؟
جيدة وسهلة وتحتاج إلى المزيد من بنوك الأسئلة وأرجوا ألا يعتمد المعلم على النقل فقط بل عليه ابتكار نماذج أخرى مماثلة ..
س14 / كيف تنظر لنتائج التقويم المستمر المطبق في بعض المراحل والمواد ؟ يحتاج إلى دقة أكثر لقياس مستوى الطلاب الحقيقي ..
س15 / هل تحتاج المناهج إلى تغيير ؟
لا بل إلى عرض مناسب.
س16 / رأيك في ثبات المعلم على الحصص حتى التقاعد ؟
ينبغي مراعاة سنوات التدريس وكفاءته للتخفيض ..
س17 / مواد تتمنى أضافتها ؟
مواد تهتم ببناء الشخصية / وبناء الحياة / وكيفية التعامل مع الآخرين
س18 / مواد تتمنى حذفها ؟ لا شيء
س19 / هل في المناهج ما يبعث على زرع الوطنية والمواطنة في نفوس التلاميذ
نعم
س20 / ماذا حققت الوزارة بعد تغيير مسماها من المعارف إلى التربية والتعليم ؟
مازال الوقت مبكراً للحكم على ذلك
س21 / ألا يستحق طالب اليوم التعامل معه حسب تغير الظروف ؟ نعم يستحق ذلك
س22 / هل ترى التحضير ضروري للمعلم بعد عشر سنوات ؟ ليس كل المعلمين
س23 / رأيك في الأنشطة المدرسية ودورها ؟ جيدة لو توفرت الإمكانات والوقت الكافي ..

س24 / لولم تكن معلما فماذا تحب أن تكون ؟ مذيعاً أو قاصاً أو ممثلاً ..
س25 / معلم له الفضل بعد الله في تعليمك ؟
1 / يحي عبدا لله مهدي 2 / عبدا لكريم خضر ( سوري )
س26 / هل تتمنى أن يكون أبنك معلما ؟
لا لا لا

[أبو زهير]

أخي الشفق :

لك كل الشكر والتقديرعلى هذاالمجهودالذي يأخذمن وقتك الكثير

سائلاالمولي عزوجلّ أن يجعل ذلك في ميزان حسناتك إنه سميع مجيب.


أخي نجم البحر لاتنس أن هذاالعمل الذي يقوم به أخونا الشفق ليس بالسهل
لذايحتاج إلى تشجيع لكي يزداد العطاء.

س1 / السيرة الذاتية ؟
الاسم / علي بن محمد زيد أبو ذياب / من مواليد 1374 هجرية / صامطة / مدة العمل في التعليم ثلاثون عاماً مدرس رياضيات بالمرحلة الابتدائية .. مدرسة خضراء صامطة .
س2 / مميزات المعلم الناجح ؟ حب الطلاب لمادته وله .
س3 / أسباب الضعف العام لدى الطلاب ؟ مركب
س4 / أسباب تعب المعلم في عمله ؟ عدم التوافق والتكيف
س5 / أسباب راحة المعلم في عمله ؟ التوافق والتكيف
س6 / أسباب المشاكل الأخلاقية لدى الطلاب ؟ نادرة .. وإن وجدت فوراءها ضعف الروابط .
س7 / كيف تعامل طالباَ أساء الأدب معك ؟ لم يحدث . . وبا لعفو إن حدث .. ثم لماذا .
س8 / سلبيات نماذج من مدراء المدارس ؟ الاهتمام بالشكليات والتركيز على السلبيات .
س9 / اختيار المشرفين التربويين ما رأيك فيه؟ لا اعرف ضوابطه ..
س10/ لو كنت مشرفا تربويا فما هي برامجك ؟ أجعل هدف عام ( طلاب يحبون الرياضيات )
شعار ( المنظمون أكثر قبولاً ونجاحاً في الحياة العملية ) وذلك بالتركيز على عدة نقاط منها
1 / التركيز على التنظيم والايجابيات يمكن الوصول لأداء مقنن بأساليب احترافية
2 / اعتماد الكياسة والدبلوماسية في التعامل مع الزملاء بأخذ رأي المعلم والنقاش معه
3 / تفعيل اللقاءات والأنشطة والزيارات وتعزيز الإبداعات ما أمكن ..
س11 / هل يحتاج المعلم إلى صلاحيات أخرى ؟
وماذا يعمل بها ( العلاقة أبوية وإنسانية )
س12 / متى يستحق المرشد الطلابي التقدير ؟ أذا التحم مع الطلاب والمدرسين وأولياء الأمور
س13 / ما رأيك في اعتماد طريقة الأسئلة الحديثة ؟ اقتصادية لكن في الرياضيات كأصدق لغة للتعبير عن الحقيقة / تهمل الخطوات المنطقية ولا مجال فيها للمهارات الفنية ولا تعترف بالإبداع .
س14 / كيف تنظر لنتائج التقويم المستمر المطبق في بعض المراحل والمواد ؟ أرجوا المعذرة عن الإجابة
س15 / هل تحتاج المناهج إلى تغيير ؟ للأفضل ومسايرة ما يستجد
س16 / رأيك في ثبات المعلم على الحصص حتى التقاعد ؟ تجميد
س17 / مواد تتمنى أضافتها ؟ الكمبيوتر / صور من حياة صقر الجزيرة ( الملك عبدا لعزيز) رحمه الله قبل سطوعه على الجزيرة والخير الذي أسبغه الله علينا في كل حياتنا ودور هذا الإنسان العظيم / ما يتعلق بالعدالة الاجتماعية ..
س18 / مواد تتمنى حذفها ؟ رفعها وإسنادها للأسرة والمسجد ..
س19 / هل في المناهج ما يبعث على زرع الوطنية والمواطنة في نفوس التلاميذ جزئياً
س20 / ماذا حققت الوزارة بعد تغيير مسماها من المعارف إلى التربية والتعليم ؟ اتجاه للأفضل
س21 / ألا يستحق طالب اليوم التعامل معه حسب تغير الظروف ؟ بلى
س22 / هل ترى التحضير ضروري للمعلم بعد عشر سنوات ؟ للمنهج وتهيئة ذهنية لكل درس ..
س23 / رأيك في الأنشطة المدرسية ودورها ؟ أتمنى أن تختفي سوق الوسائل والأبحاث
س24 / لولم تكن معلما فماذا تحب أن تكون ؟ باحثاً
س25 / معلم له الفضل بعد الله في تعليمك ؟ د . علي موسى عثمان . حفظه الله
س26 / هل تتمنى أن يكون أبنك معلما ؟ إن رغب في ذلك