غدا الأربعاء هو نهاية الفصل الدراسي الأول

[سامي الكرشمي]

سؤال جميل جداا ونحن نعاني منهذي المشكلة في ثانوية الشيخ حافظ

[أبو زهير]

ممكن أن يكون لاسباب :-

الأول / عدم التخطيط وتوزيع المنهج من المعلم " وتكون طريقة التوزيع مطاطية قابل لاي ظرف "


الثاني / بعض المناهج طويلة ودسمة وتحتاج بعض المواضيع إلى شرح أكثر .

الثالث / الأنصبة في قد يحد من نشاط المعلم وزيادة الفوضوية لديه فيصعب عليه التركيز .

الرابع / الدافعية من المعروف أن الطالب يزداد نشاطا ودافعية في الأسابيع الأخيرة فتجد الطالب في بداية الترم

كئيب وهذا ينعكس بدوره على المعلم حيث تقل لديه الدافعية بسبب الملل من ركود الطالب

الخامس / ظروف بعض المعلمين في أغلب الأحيان قد تؤدي الى التأخير .


السادس / بعض المعلمين لا يخاف الله في الطالب إلا آخر الترم " وهم قلة ولله الحمد "


هذا مافي قريحتي

اخي المعتز

لقد أجادت قريحتك فشكرا لك .

[أبو زهير]

سؤال جميل جداا ونحن نعاني منهذي المشكلة في ثانوية الشيخ حافظ

يا أخي

نحن لا نتعرض لذكر مدرسة بعينها وإنما قضيتنا عامة

شكرا لمرورك .

[ضوءالحقيقة]

أخي الناقد

دائما أسعد بوجودك لكي أستفيد من مناقشتك التي توحي بثقافة عالية .

موضوعي هنا يخص نقطة معينة ومهمة وهي "تأخر بعض المعلمين في شرح مناهجهم" وليس غياب الطلاب والذي أرى بأنه ليس مبررا أو عذرا للمعلم بأن يتخذه ذريعة فهناك بعض المعلمين يحرض الطلاب على الغياب في الأسابيع الأخيرة وقد لاحظت ذلك أما بالنسبة لعطلة الأعياد فهي قد وضعت بناء على خطة مدروسة تابعة لسياسة تعلمينا وبهذا لايكون لها تأثيرا سلبيا على سير خطة تعليمنا ..أيام معدودات خارجة عن أيام الدراسة .

فالنقاش الذي اقصده هنا يدور حول تأخر المعلم عن شرح الدروس
اسبابه وهل له تأثير على الطالب وكيف يتعامل المعلم مع طلابه عند وضع الأسئلة ؟

هذا ماكنت أقصده

أشكرك على المرور وأتمنى عودتك مرة ثانية .

المرحلة المتوسطة والثانوية مازالت مناهجها دسمة ,
ولذلك تجد عند بعض المعلمين التأخر في الشرح وعدم الانتهاء من المنهج 0قبل نهاية الفصل 0
والمعتز قد ذكر بعض الأسباب , وأرى أن الناقد لم يبتعد عن موضوعك المطروح للنقاش , فغياب الطلاب قبل كل إجازة ملاحظ وموجود في مدارسنا , وهو والله ذو أثر سلبي على التعليم 0
وربما يكون أحد الأسباب المهمة في التأخر في شرح المناهج عند بعض المعلمين 0

1 - المعلمون منهم من يحرص على الانتهاء من المنهج للمنهج , فلو كان عنده غياب أو غاب الطلاب قبل كل إجازة أسبوعا فستجده منتهيا من منهجه ولو بالمرور عليه مرور الكرام أو كما يقال ( يشرح المواضيع التي في شهر في أسبوع مثل دهانة معماه ) ههههه
حلوة دهانة معماه هنيه ما واحد يعرف لها قلبة من المعلمين الجدد0
2 - هناك من معلمي بعض المواد من تكون موادهم فيها حشو في المنهج (طويل )فتجد عنده في كل حصة درسا, وهم يعطون كل درس حقه من الشرح حسب الخطة وأي غياب من الطلاب يؤثر على سيره في المنهج وتجده يشكو وتحس في كلامه أنه حريص على طلابه وشرح مادته والتأخر بسبب غياب الطلاب في كل أسبوع يسبق إجازة 0
3 - بعض المعلمين يلجأ إلى الاستفادة من حصص الانتظار لتعويض التأخر في المنهج وتجده يوصي الإدارة بأن تسند له حصص الانتظار في الفصول التي يدرسها حتى يستفيد منها 0
4 - المعلمون الذين من عادتهم عدم الاهتمام بالمنهج والتأخر فيه يكون بسبب غيابهم أو إهمالهم , فهؤلاء هم وصمة عار في جبين التعليم ,وطريقة تعاملهم مع الطلاب عند وضع الأسئلة لديهم ألف طريقة وطريقة 0وتجد درجات أكثر طلابهم مرتفعة لأنهم هم الذين يضعون الأسئلة , ولا تجد عندهم رسوب 0
هذا ما دار في ذهني بعد الاطلاع على الموضوع ومشاركات الأعضاء

[أبو زهير]

هههههه

حتى دهنة معماه لحقنا هنا

مصيبة لقد شرح المعلم مثل دهنة مهماه .

ضوء الحقيقة

هل ترى أن حصص الإنتظار قد يستفيد منها المعلم في إكمال منهجه ؟

شكرا لمرورك ومازلت أطمع في عودتك .

[ضوءالحقيقة]

هههههه

حتى دهنة معماه لحقنا هنا

مصيبة لقد شرح المعلم مثل دهنة مهماه .

ضوء الحقيقة

هل ترى أن حصص الإنتظار قد يستفيد منها المعلم في إكمال منهجه ؟

شكرا لمرورك ومازلت أطمع في عودتك .

نعم يا أبا زهير :
المعلم يفترض أن يكمل منهجه حسب الخطة الزمنية المقررة وفي نطاق الحصص المحددة لكل مادة 0
ولكن لو أن المعلم حصلت لديه ظروف أجبرته على الغياب في عام من الأعوام وهو حريص على أداء ما في ذمته من أمانة للطلاب فتجده يستفيد منها متى سنحت له فرصة 0إما للتعويض أو للتعزيز ,