áæäß ÇáãÝÖá

ÇáãäÊÏíÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ - Powered by vBulletin
 

ÕÝÍÉ 2 ãä 3 ÇáÃæáìÇáÃæáì 123 ÇáÃÎíÑÉÇáÃÎíÑÉ
ÇáäÊÇÆÌ 11 Åáì 20 ãä 25

ÇáãæÖæÚ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

  1. #11
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    توالي اجتماعات مشروع آفاق مع فرق الدراسات الفنية من الجامعات السعودية



    * الظهران - حسين بالحارث:
    استضاف مشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة (آفاق) الثلاثاء الماضي بمعهد البحوث بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران كلاً من فريق دراسات المنح الطلابية بالجامعات السعودية وفريق تقنيات التعليم وذلك بغرض الاطلاع على سير عمل الدراسات والنتائج المرحلية التي توصلت إليها.
    وذكر مدير المشروع د. محمد بن عبد العزيز العوهلي أن هذه الاجتماعات تقع ضمن الجولة الثانية لتقييم ومراجعة الدراسات الفنية، والمخطط لها أن تكون مراجعة مع كل فريق على حدة حتى يمكن مراجعة وإثراء نقاش كل دراسة بأبعادها المختلفة.
    ثم قدَّم د. سعيد بن فالح المغامسي عضو هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة عرضاً عن دراسة المنح الدراسية بالجامعات السعودية حيث تضمن العرض موجزاً لأهداف ومنهجية الدراسة، وتقييماً للوضع الحالي والمستقبلي للمنح الدراسية ، كما شملت الدراسة وضع تصور مستقبلي للمنح الدراسية بالجامعات السعودية والاستفادة من خبرات الجامعات الأجنبية بهذا المجال.
    تلا ذلك عرض قدمه د. إبراهيم المحيسن عضو هيئة التدريس بجامعة طيبة عن دراسة تقنيات التعليم في المشروع بين فيه النتائج المرحلية للدراسة حيث قال إن الدراسة قسمت إلى عدة محاور أهمها: الوضع الحالي لتقنيات التعليم (ويحتوي عينة من التجارب العالمية)، التخطيط الاستراتيجي ، تصميم معايير الجودة . أنموذج تطبيقي مقترح انتهاءً بالخلاصة والتوصيات.
    وأضاف د. المحيسن أن فريق تقنيات التعليم شارك في مؤتمرات دولية ومحلية للاستفادة منها في وضع التصور النهائي لنتائج الدراسة.
    وكانت إدارة مشروع آفاق قد عقدت يوم الخميس الماضي السابع عشر من جمادى الآخرة اجتماعاً آخر مع مركز جواثا الاستشاري للمعلوماتية الذي يقوم بتنفيذ دراسة مواءمة مخرجات التعليم العالي مع سوق العمل، حيث تم في ذلك الاجتماع مراجعة وتقييم النتائج المرحلية التي توصلت لها الدراسة.
    الجدير بالذكر أن وزارة التعليم العالي أوكلت لمعهد البحوث بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن تنفيذ مشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية (آفاق)، ويأتي تنفيذ هذا المشروع الحيوي بمشاركة من الجامعات وبيوت الخبرة وكل المؤسسات وجميع شرائح المجتمع التي لها علاقة بالتعليم الجامعي بالمملكة وذلك بإعداد خطة مستقبلية لمدة خمس وعشرين سنة مع خطة تفصيلية عملية للسنوات الخمس الأولى.


  2. #12
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    الأحمد يجتمع بمشرفي ومديري الأندية الصيفية



    * بريدة - بندر الرشودي:
    عقد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم المكلف الأستاذ فهد بن عبد العزيز الأحمد، اجتماعاً بمشرفي ومديري الأندية الصيفية، وقد ثمَّن الأحمد في ثنايا الاجتماع الجهود المبذولة من قبل القائمين على الأندية، والهادفة إلى إبراز الدور الحقيقي لأنشطتها.
    كما شكر الأحمد الأندية الصيفية التي قامت برعاية المهرجانات التنافسية بين الأندية كسباق اختراق الضاحية وسباق الدراجات.
    ذكر ذلك ل(الجزيرة) المدير التنفيذي للأندية الصيفية الأستاذ يوسف بن إبراهيم الضالع الذي أكد أهمية هذه اللقاءات في تدارس وضع الأندية، ومن ثم تنفيذ ما ينبثق منها من توصيات، حرصاً على دعم مسيرتها بالشكل الذي يحقق أهداف إقامتها، مقدماً في الختام شكره وتقديره لمدير عام التعليم المكلف على دعمه واهتمامه ومتابعته الدؤوبة لسير الأندية.



  3. #13
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    المدينة

    المراكــز الصيفـــية محاضـــن تربوية وقنــوات رحبة للإبداع

    تهاني الجهني - جدة

    أكد عدد من مشرفات إدارة التربية والتعليم أن المراكز الصيفية مثلت إحدى سبل النجاة من الفراغ حيث استغلت طاقتهن للوصول إلى إبداع متميز في ظل أجواء تربوية وثقافية وترفيهية بالدرجة التي تتيح لهن أجواء ممتعة ومفيدة في ذات الوقت.. وأشرن أن أهمية تلك المراكز الثقافية الصيفية تكمن في صقل وتنمية مواهب الفتيات واستغلال مهاراتهن التي تتقيد في فترة الدراسة ولا تظهر إلا في مثل هذه الأوقات ومن هنا جاء الحرص على ضم هؤلاء الفتيات لمراكز تهيئ لهن سبل تطوير وتوسيع مداركهن.

    هدف طموح

    وعن الأهداف قلن إن أكبر هدف تطمح إليه المراكز الصيفية هو تشجيع الفتيات على الاقبال وهذا ما بدا واضحا حيث تزايد أعداد المشاركات فى الفترات السابقة نظرا لنجاح التخطيط وتحقيق المرامى التي تجمع بين ترسيخ العقيدة الإسلامية في نفوس الطالبات واشراكهن بما يحصل في المجتمع من قضايا وآراء تدعمهن لبناء شخصياتهن المعتدلة حيث يجدن بعدها فرصة لتنمية ثقافتهن العامة وايجاد فرص مناسبة لتعميق معارفهن.

    أربعة مراكز

    وأشرن أن مدير عام التربية والتعليم لتعليم البنات عبدالكريم الحقيل خصص ميزانية خاصة للمراكز الصيفية لتوجيه الطالبات وتوجيه طاقاتهن الوجهة السليمة وبث روح التعاون وتحمل المسؤولية كما حدد لهذا العام أربعة مراكز صيفية تقسمت على المراكز الإشرافية لمدينة جدة على النحو التالي, مركز شمال ومركز وسط ومركزين جنوبي غربي وشرقي "وتأهبت جميع المراكز على تهيئة جميع الوسائل المتاحة لإيجاد البيئة المناسبة لإطلاق مهارات الطالبات وتشجيعهن للمضي قدما نحو الإبداع حيث خصص لهن دورات تدريبية وتثقيفية تنوعت بها المراكز كلا على حدة.

    برامج نافعة

    نورة النفيعي مشرفة المركز الجنوبي الشرقي قالت: إن شغل أوقات الفراغ بالبرامج النافعة هو ما يهدف إليه المركز الذي اعتمد شعار (صيف المتعة والمعرفة) وتميز المركز بكثير من الدورات الممتعة والمفيدة في نفس الوقت حيث ازداد إقبال الفتيات عليها نظرا لتنوع البرامج التي نالت إعجابهن.

    الاستمتاع هدف

    نور الهدى الجحدلي مشرفة مركز الشمال قالت الدورات المقدمة في المركز بالتعاون مع غيره من الجهات التي تساعد في بث روح المرح والفائدة هذا ما جعل شعار المركز يتلخص في (إبداع صيفي ممتع). وشاركتها فاتن الحازمي مشرفة مركز الوسط مؤكدة على تميز المركز في دورات الحاسب الآلي بالإضافة إلى برامج في تدوير المستهلكات ومثل هذه البرامج تحفز من نشاط الطالبات واستمرارهن في تنمية قدراتهن.

    قضية فراغ

    ومن جانبها أكدت نجتح الاختر رئيسة شعبة نشاط الطالبات بإدارة التعليم والمشرفة العامة على المراكز الثقافية الصيفية بجدة "تعتبر قضية فراغ الشباب خلال الفترة الصيفية من أهم المشكلات التي تواجه المجتمع وتتطلب جهوداً مكثفة من كافة قنوات المجتمع وخاصة مؤسساته التربوية ومعرفة ما هي الاستراتيجيات التي ستواجهون بها الفراغ بكل مشكلاته؟ وقالت: إن الدولة لم تدخر وسعا في تقديم كل سبل الرعاية لهم ومواجهة آفة الفراغ التي تمثل أحد التحديات الكبيرة التي تواجه المؤسسات التربوية والتعليمية التي وضعت البرامج الهادفة لتفعيل المراكز الصيفية فقدمت لها الميزانيات المالية لتكون خدمة مجانية للطالبات.

    الخطة الصيفية

    وأفادت الاختر "إن الخطة الصيفية للمراكز تقوم على تقديم دورات تدريبية للطالبات بحيث تقدم الدورة حسب الخبرات الموجودة لدى الطالبة مما يساهم في زيادة خبرتها السابقة أو تقديم الخبرة المناسبة إذا لم توجد لدى الطالبة خبرة سابقة لكي تستكمل بدورات تدريبية أعلى وتقدم للطالبات شهادة حضور على الدورة إما في الحاسب الآلي، دورات تجميل، تغذية صحية, ودورة في الإلقاء والخطابة وغيرها من دورات الفنون.


  4. #14
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    وزير التربية يرعى اختتام برامج الأندية الصيفية بجدة

    حمود صقيران - جدة

    يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد مساء يوم الأحد المقبل حفل اختتام فعاليات الأندية الصيفية بتعليم جدة وذلك بقاعة الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز بالإدارة.

    أوضح ذلك لـ(المدينة) مدير النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أنس أبو داود مشيرا إلى انه سيتم تكريم جميع مديري ومشرفي الأندية والجهات الحكومية المشاركة في انجاح فعاليات الأندية كما أشار أبو داود إلى ان عدد الأندية الصيفية هذا العام قد بلغ 59 ناديا موزعة على أحياء مدينة جدة ما بين أندية حكومية وأهلية شاركت في فعالياتها من الجهات الحكومية والأهلية وبلغ عدد المستفيدين من نشاطاتها أكثر من 13 ألف طالب على مدى الفترة الزمنية الماضية منذ بداية الإجازة الصيفية.

  5. #15
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    اكاديمي سعودي يبتكر تقنية تدريبية جديدة

    سعود البركاتي – جدة

    ابتكر أكاديمي سعودي تقنية تدريبية جديدة من شأنها أن تدفع بالكثير من طلابنا وأبنائنا للانخراط في المعاهد والكليات التقنية التي تلاقي عزوفاً من قبلهم للانضمام فيها, وتتلخص فكرة هذه التقنية في تعليم الطالب بما يدور في التقنية والصناعة بطريقة سهلة وممتعة في نفس الوقت وتساعده على فهم تعقيدات الصناعة باسلوب ترفيهي أكثر من أن يكون تدريبيا, (المدينة) كان لها السبق في إجراء حوار موسع مع صاحب هذا الابتكار الدكتور عبدالله الوادعي رئيس قسم الإلكترونيات بكلية الاتصالات بجدة والحاصل على درجة الماجستير والدكتوراه من جامعة وين ستيت بأمريكا حيث حدثنا عن الدوافع من وراء هذا الابتكار وما هي الآلية التي يتم بموجبها التعامل مع هذه التقنية وكذلك ما هي مكوناتها ومن هي الفئة التي من الممكن أن تستفيد منها,,, فإلى نص الحوار:-

    الفكرة ودوافعها

    • بداية دكتور عبدالله لعلك تحدثنا عن بداية تكوين هذه الفكرة والدوافع التي دعتك إلى ابتكارها.

    - أولاً أحب أن أشكر صحيفة المدينة لاهتمامها بهذا المشروع التدريبي وهي كما عودتنا دائماً في تقديم كل ما من شأنه أن يساهم في رقي وتطوير التعليم المهني والفني في المملكة, في الواقع هناك سببان دفعاني لابتكار هذه التقنية التدريبية أولاً : يجب على الطالب السعودي أن يتجه إلى مسار العمل التقني التطبيقي والصناعي وهذه التقنية تعتبر من أفضل الطرق التدريبية والتي تعتبر نقطة بداية لتعليم الطالب ما يدور بالصناعة وإذا نظرنا إلى حال الكثير من الطلاب فإننا نلاحظ منهم عزوف للإقبال على المعاهد والكليات التقنية ويفضلون الوظائف الإدارية وهذه التقنية من شأنها بإذن الله أن تساهم في زيادة إقبال الشباب على المعاهد والكليات التقنية, والسبب الآخر الذي دفعني لابتكار هذه التقنية هو أن من أفضل أنواع التعليم أن يتعلم الطالب بطريقة سهلة ومقبولة وممتعة وبها نوع من الترفيه فهذه التقنية من التدريب هي من الطرق الممتعة والسهلة والشيقة في نفس الوقت وبدورها تحبب الطالب للتعليم والتدريب.

    تطبيقات ومكونات

    • هل لهذه التقنية تطبيقات أخرى وما هي مكوناتها؟

    - هذا النوع من التقنية في التعليم من الممكن أن تمتد إلى تطبيقات أخرى كثيرة من الممكن أن تستخدم في الرياضيات والفيزياء وغيرها من العلوم الأخرى ولكن هنا سنقتصر على مشروع الرجل الآلي(robot) وفي المستقبل سيكون هناك تطوير وتحديث لهذه التقنية, ومن هنا فإنه من الضروري أن تتوفر العناصر التالية للمتدرب وهي أولاً العناصر المكونة للرجل الآلي ثانياً جهاز حاسب آلي ثالثاً وصلة ناقل بيانات لاسلكي,

    • ما هي الآلية التي بموجبها يتسنى للطالب ممارسة التدريب على هذه التقنية؟

    - يتم تعريف المتدرب بالعناصر المكونة للرجل الآلي كالمحركات والحساسات وغيرها, وكذلك يتم تعريف الطالب بتطبيقات الرجل الآلي في الصناعة وماذا يعمل فيها أو في مجال الطب في إجراء العمليات ونقول أن الرجل الآلي من الممكن أن يدخل في جميع تطبيقات الحياة العامة ولذلك كان لزاماً أن يعرف الطالب التطبيقات التي يقوم بها الرجل الآلي , إضافةً إلى ذلك يجب تدريب الطالب على تجميع أنواع مختلفة من الرجل الآلي لأن هناك أنواعا عديدة من الروبوتات التي من الممكن أن يتعامل معها الطالب ويقوم بتركيبها, وهناك أمر آخر ومهم وهو استخدام برامج الحاسب الآلي لتحديد العمل الذي يقوم به الرجل الآلي , ومن الضروري أن يتعلم الطالب كذلك نقل البيانات من الحاسب الآلي إلى الرجل الآلي لاسلكياً بواسطة الحساسات , إضافةَ إلى تشغيل وإيقاف الرجل الآلي بواسطة جهاز الحاسب.

    • من هي الفئة المستهدفة للاستفادة من هذه التقنية التعليمة وهل هي مقتصرة على فئة معينة؟

    - في الواقع هذه التقنية التدريبية لا تقتصر على فئة تعليمية محددة حيث من الممكن أن تستفيد منها جميع المستويات التعليمية بمختلف المراحل ولكن لكل فئة تعليمية مراحل وتطبيقات تناسب مراحلهم التعليمية ولو تحدثنا على مستوى مدارس التعليم العام فإنه من الممكن التدريب على تركيب وتشغيل الرجل الآلي من خلال برامج جاهزة وسهلة الاستخدام بحيث تظهر البرامج على شكل أجسام في لوحة البرنامج يمكن توصيلها مع بعضها البعض وتحديد الفترات الزمنية لعملها ومن ثم نقلها إلى الرجل الآلي, أما على مستوى الكليات والجامعات فإن الصورة تختلف حيث يكون هناك تطبيق متقدم لهذه التقنية حيث يمكن للمتدرب تصميم البرامج (nqc)لتظهر للمستخدم بالشكل المبسط.

    •هل الكليات والمعاهد لدينا مؤهلة لتطبيق هذه التقنية للطلاب؟

    - حقيقةً الكليات والمعاهد التقنية والمهنية التابعة للمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني يوجد بها معامل متقدمة وعلى أحدث طراز في جميع التخصصات فهناك معامل تصاميم اللوحات الإلكترونية بواسطة الحاسب وكذلك معامل الحاكمات القابلة للبرمجة والتي تستخدم في الصناعة, وكذلك هناك ورش مصممة بآخر التقنيات الحديثة بحيث مستقبلاً إن شاء الله يمكن تصنيع وتجميع القطع المكونة للرجل الآلي محلياً في الكليات والمعاهد الصناعية, وبودي إضافة نقطة مهمة وهي في الحقيقة أن هناك أندية تقنية علمية في التخصصات التقنية بالكليات التقنية وكليات الاتصالات والالكترونيات يمارس الطالب من خلالها هواياته الإبداعية.

    • ما هي التكلفة التقريبية لهذه التقنية؟

    - لا نستطيع تحديد تكلفة محددة لهذه التقنية ولكن نقول قد تبدأ التكلفة من مبلغ ألف ريال إلى خمسين ألف ريال حسب التجهيزات والتطبيقات التي يريد المتدرب استخدامها في هذه التقنية حيث من الممكن أن نقوم بإعداد معمل متكامل لتطبيق هذه التقنية وهذا بلا شك يحتاج إلى مبالغ كبيرة وأيضاً قد تكون هناك أشكال عديدة من الروبوتات التي من الممكن أن يستخدمها المتدرب لتطبيق هذه التقنية .


  6. #16
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    اليوم


    تعيين وتجديد تعيين وكيلات ورئيسات أقسام ومنح درجات للدكتوراة والماجستير

    حمود الحمود ـ الرياض

    أوضح وكيل كليات البنات بوزارة التربية والتعليم أ.د. عبدالله علي الحصين صدور العديد من القرارات بخصوص تعيين وتجديد تعيين وكيلات ورئيسات أقسام لكليات البنات، اضافة إلى ترقية أساتذة ومنح درجات للدكتوراة والماجستير.
    بالنسبة لوكيلات الكليات فقد تم تجديد تعيين الدكتورة سعاد محمد محمود محيي الدين وكيلة لشؤون الطالبات بكلية التربية بعرعر، وتعيين الدكتورة هيفاء عبدالله محمد العليان وكلية للشؤون الفنية بعمادة القبول والتسجيل بكليات البنات، تعيين الدكتورة أميرة أحمد عبدالرحمن الجعفري وكيلة لعمادة الدراسات العليا بكليات البنات، تعيين الدكتورة نادية علي شحاتة سلطان وكيلة للشؤون المالية والادارية في كلية التربية للمعلمات بالزلفي، تعيين الدكتورة ابتسام عبدالرحمن سليمان النعيم وكيلة للشؤون المالية والادارية في كلية العلوم بالدمام، تجديد تعيين المحاضرة تنوير أحمد علي هندي وكيلة للشؤون المالية والادارية في كلية التربية الأقسام الادبية بجازان.
    وعلى مستوى رئيسات الأقسام فقد تم تعيين الدكتورة مها عبدالجبار اليماني رئيسة لقسم التربية وعلم النفس بكلية التربية الأقسام الأدبية بالمدينة المنورة، تعيين الدكتورة هدى عبدالله محمد الخرساني رئيسة لقسم الرياضيات بكلية العلوم بالدمام، تجديد تعيين المحاضرة مها ابراهيم محمد الخلف رئيسة لقسم الكيمياء بكلية التربية الأقسام العلمية ببريدة، تعيين الدكتورة هناء علي جمال زمزمي رئيسة لقسم الدراسات الاسلامية بكلية التربية الأقسام الأدبية بمنطقة مكة المكرمة. وعلى مستوى الأساتذة فقد تمت ترقية الدكتورة نادرة حمود المعجل الى درجة أستاذ تخصص (مفصليات وطفيليات) بكلية التربية الأقسام العلمية بالرياض.
    كما تم منح درجة الدكتوراة لكل من: سامية شروز جوهر ملا درجة الدكتوراة في الاقتصاد المنزلي والتربية ا لفنية تخصص (ملابس ونسيج) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بالرياض، فاطمة عايض فواز السلمي درجة الدكتوراة في التربية وعلم النفس تخصص (التربية الاسلامية) بكلية التربية الاقسام الأدبية بالرياض، هدى عمر أحمد باكودح درجة ا لدكتوراة في العلوم تخصص (رياضيات بحتة ـ تحليل عددي) بكلية التربية الأقسام العلمية بجدة، حنان عبدالرحمن محمد الغليقة درجة الدكتوراة في العلوم تخصص (كيمياء عضوية) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، منى ضيف الله حسن الجوفي درجة الدكتوراة في العلوم تخصص (رياضيات بحتة ـ معادلات تفاضلية) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، ميسون زايد ناصر البنيان درجة الدكتوراة في الآداب فرع اللغة الانجليزية تخصص (اللغويات) بكلية التربية الاقسام الأدبية بمكة المكرمة، وضحى فالح غدير الدوسري درجة الدكتوراة في الآداب فرع اللغة الانجليزية تخصص (لغويات تطبيقية) بكلية التربية الاقسام الأدبية بالرياض، هند علي عطية الزهراني درحة الدكتوراة في العلوم فرع النبات تخصص (وراثة) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، صباح ابراهيم عبدالحليم سمنودي درجة الدكتوراة في التربية وعلم النفس تخصص (أصول التربية الاسلامية) بكلية التربية الاقسام الأدبية بمكة المكرمة، إيمان محمد صالح حلواني درجة الدكتوراة في العلوم فرع النبات تخصص (أحياء دقيقة) بكلية التربية الأقسام العلمية بجدة، لطيفة عساف محمد الحواس درجة الدكتوراة في الآداب فرع الجغرافيا تخصص (الجغرافيا السياسية) بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، منال بنت لالواليت بن خالد انفنان درجة الدكتوراة في الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية تخصص (تغذية تطبيقية) بكلية التربية الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية بالرياض، خيرية بنت احمد بن محمد القحطاني درجة الدكتوراة في العلوم فرع الكيمياء تخصص (كيمياء لا عضوية - غير عضوية) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، نجلاء بنت احمد عبدالله السويل درجة الدكتوراة في التربية وعلم النفس تخصص (علم نفس) بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، شومة بنت محمد بن مساعد البلوي درجة الدكتوراة في الآداب فرع اللغة العربية تخصص (البلاغة والنقد) بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض.
    كما تم منح درجة الماجستير لكل من: هدى بنت عبدالرحمن بن عويض الجميعي درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي تخصص (تغذية عامة) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بمكة المكرمة، عذاري بنت ابراهيم بن عبدالعزيز الشعيبي درجة الماجستير في الآداب فرع التاريخ تخصص (التاريخ الاسلامي) بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، قمراء بنت ونيس بن ماطر الرويلي درجة الماجستير في العلوم فرع الرياضيات تخصص (احصاء رياضي) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، مها بنت عبدالعزيز بن ابراهيم الشايع درجة الماجستير في الآداب فرع اللغة العربية تخصص (الادب الحديث) بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض, رفعة بنت محمد بن ناجي الدعجاني درجة الماجستير في العلوم فرع الرياضيات تخصص (احصاء رياضي) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، سلومة بنت سالم بن مفلح الشراري درجة الماجستير في العلوم فرع النبات تخصص (احياء دقيقة) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، لطيفة بنت سليمان بن مناحي ثواب درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية تخصص (تصميم باترونات وتنفيذ ملابس) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية بجدة، مريم بنت سالم بن محمد الغامدي درجة الماجستير في العلوم فرع علم الحيوان تخصص (مفصليات وطفيليات - حشرات) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، مريم بنت بريك بن مخضور العصلاني الحربي درجة الماجستير في العلوم فرع الفيزياء تخصص (فيزياء البلازما) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، فايزة مساعد محمد الجعيفي الصبحي درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي تخصص (تغذية عامة) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بمكة المكرمة, هناء بنت راشد عبدالمحسن الشبلي درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي التربية الفنية تخصص (تصميم) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية بالرياض، غرسة بنت علي بن هشبل فضل الشهري درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي تخصص (صناعات غذائية) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بمكة المكرمة، امل بنت ابراهيم سعد الشبانات درجة الماجستير في العلوم فرع الرياضيات تخصص (رياضيات بحتة - تحليل عددي) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض، شهيرة بنت عبدالهادي ابراهيم العبدالهادي درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي تخصص (تصميم ازياء) بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بمكة المكرمة، شارة بنت علي احمد الظلماني درجة الماجستير فرع الكيمياء تخصص (كيمياء لا عضوية - غير عضوية) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، حليمة بنت ابراهيم يحيى السعيدي درجة الماجستير في العلوم فرع الفيزياء تخصص (جوامد تجريبية) بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة، سوزان بنت عبدالرحمن بن صالح ابو شال درجة الماجستير في الاقتصاد المنزلي تخصص تغذية عامة بكلية التربية للاقتصاد المنزلي بمكة المكرمة، ازهار بنت احمد سليمان العيدان درجة الماجستير في العلوم فرع الرياضيات تخصص (رياضيات بحتة - تحليل عددي) بكلية التربية الاقسام العلمية بالرياض.

  7. #17
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    الوطن


    الخدمة المدنية تستقبل المتقدمين للوظائف التعليمية الرجالية

    الرياض: الوطن
    تبدأ اليوم السبت فروع ومكاتب وزارة الخدمة المدنية وإدارات التربية والتعليم في كافة مناطق المملكة استقبال طلبات المتقدمين للوظائف التعليمية الرجالية الشاغرة في أسبوعها الثاني والأخير في تخصصات "اللغة العربية، محضري معمل حاسب آلي، الكيمياء، الأحياء، الجيولوجيا، المكتبة والبحث، التربية الفنية، التربية البدنية" وذلك حتى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 1/7/1427هـ وفق تحديد أيام القبول حسب التخصص والتقدير العام لما ورد في إعلان الوظائف التي سبق أن نشرتها الوزارة.
    وسيكون مقر تقديم طلبات القبول على النحو التالي:
    تخصصات اللغة العربية، محضري معمل حاسب آلي في إدارات التربية والتعليم بمختلف مناطق ومحافظات المملكة.
    تخصصات الكيمياء، الأحياء، الجيولوجيا، المكتبة والبحث، التربية الفنية، التربية البدنية بفروع ومكاتب وزارة الخدمة المدنية بمختلف مناطق ومحافظات المملكة.

  8. #18
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    وتدعو عددا من المرشحين لمراجعة فروعها

    الرياض: الوطن
    أعلنت وزارة الخدمة المدنية عن عدد من الوظائف سابقا وتقدم لها من تنطبق عليهم الشروط وتم ترشيح عدد منهم، إلا أن البعض لم يراجع لاستكمال إجراءات ترشيحه حتى تاريخه.
    لذا فإن الوزارة تهيب بالإخوة الموضحة أسماؤهم، سرعة مراجعة فروع الوزارة التي تقدموا لها، لاستكمال إجراءات ترشيحهم، ابتداء من يوم السبت الموافق 26/6/1427هـ وحتى نهاية دوام يوم الأربعاء 1/7/1427هـ، ومن لم يراجع خلال هذه الفترة، فإن ذلك يعد عدولا منه عن الرغبة بالتوظيف وسيتم ترشيح من يليه في قائمة الترشيح.
    والمرشحون هم:
    أحمد حسين آل هادي، عائض مبارك آل سويد، خالد أحمد سداح، حمود عبدالله الضبعان، خالد عبدالله الغامدي، جبران يحيى التليدي، عائض محمد آل معدي، إبراهيم حسن الشياربه، عبدالرحمن منصور آل الزين، أحمد سويلم العطوي، عبدالله عيد المالكي، عبدالناصر أحمد آل شيبان، محمد عبدالله الحربي، حسن فرج سليم، عبدالله علي آل ناصر، سمير خلف القرشي، إبراهيم سعد العمار، عبدالله سليمان السعوي، سعد صالح الحازمي، تركي هديبان الحربي، عبدالعزيز محمد الغامدي، نواف راشد الشمري، عبدالله عائض آل يحيى، عبدالله عوض القحطاني، عبدالله سعود القراط، سامي محمد علاف، علي سعد آل سيف، محمد سعيد الشهراني، محمد علي حكمي، عوض محمد آل مغرم، سعد عبدالرحمن المرشدي، محمد صالح الجيه، مروان سعد العباد، علي عبدالرحمن الفرحان، ماجد عمر صباغ، محمد حسن المحيسن، أمان مهدي أمان، عبدالله خميس العنزي، فهد مبارك الهلابي، سلطان دياب الصوع، طلال سالم الغامدي، محمد أحمد العقيل، وديع عيد الحلواني، عمر سامي الدبيان، حسن صالح جواخ، مشعل سعود المطيري، نايف سعيد باجبير، ناصر سالم النبهان، عبدالعزيز محمد الخريص، ناصر أحمد الدريهم، عبدالله سالم القحطاني، عمار حبيب بخاري، محمد عبدالله الفضل، عبدالله محمد آل حشيش، علي عبدالكريم الراشد، عبدالمحسن منصور السماعيل، إبراهيم علي أبو كافتة، ناصر عون المبارك، محمد وقيت المالكي، عادل سليمان السليمان، حسن محمد العلوي، سعد سعيد الغامدي، علي ناصر النحوي، حبيب محمد المدلشي، محمد حامد السهلي، عبدالعزيز محمد القاضي، محمد عبدالله اللحيدان، سعود عبدالرحمن الحافي، أحمد محمد عسيري، عايد ناصر الشمريان، راضي مسبل العنزي، عبدالله محمد الشلبي، عبدالعزيز محمد المقبل، دخيل عمير الشمري، رائد أحمد الحمدان، فيصل حسن العبلان، بدر أحمد العمري، فهد سعيد الغامدي، عبدالعزيز آل نازح، سعد جارالله آل شاهر، ممدوح سعيد الحارثي، بندر أحمد الزهراني، علي يحيى معيض، نجيب حامد الغامدي، علي ظافر آل منصور، ماجد علي الزهراني، منيف ضيف الله الزقيع، يحيى راشد آل الشهي، يوسف علي الحسن، سلطان محسن الشريف، عبدالله غربي الشمري، عمر عبدالله الزهراني

  9. #19
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    مواعيد القبول و التسجيل بكلية التقنية بحائل

    حائل: عبدالكريم الفطيمان
    تبدأ كلية التقنية بحائل يوم السبت 4/7/1427هـ فتح باب القبول والتسجيل بالكلية للفصل التدريبي الأول من العام التدريبي 1427/1428هـ.
    وأوضح المهندس عبدالعزيز بن فهد الفايز عميد كلية التقنية رئيس مجلس التعليم الفني والتدريب المهني بمنطقة حائل أنه يشترط يكون المتقدم سعودي الجنسية وحاصلا على الشهادة الثانوية العامة أو الفنية أو ما يعادلهما وحسب شروط القبول التي يقرها مجلس الكلية وأن يكون حسن السيرة والسلوك وأن يكون لائقا طبيا ومتفرغا كليا للتدريب والتفرغ الجزئي يكون حسب التعليمات المنظمة لذلك ويجوز قبول الموظف من القطاع العام والخاص بعد موافقة مرجعه وألا يكون مفصولا من أي جهة ويجوز للكلية الاستثناء حسب التعليمات المنظمة وأن يستوفي المتقدم الشروط المعلنة وقت التقديم والتي تحددها كل كلية كما يسمح للطالب التقديم على كلية واحدة فقط وعلى الطالب التأكد من صحة المعلومات عند إدخال البيانات وتحت مسؤوليته وإلا سيتم إلغاء طلبه إذا لم تكن صحيحة.
    وأضاف الفايز أن الوثائق المطلوبة هي: أصل شهادة المؤهل و صورة، صورة البطاقة الشخصية والأصل للمطابقة، صورة من الإقامة النظامية سارية المفعول والأصل للمطابقة، كشف طبي من جهة معتمدة، أصل شهادة حسن السيرة والسلوك أو صور طبق الأصل أو درجة الاجتياز المعتمدة في السلوك والمواظبة وصورتان شخصيتان حديثتان.

  10. #20
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÄÔÑ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    04 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    780
    ÔßÑÇð
    0
    Êã ÔßÑå 0 ãÑÉ Ýí 0 ãÔÇÑßÉ

    ãÔÇÑßÉ: ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 26/6/1427åÜ

    ‎‎بدء القبول الفوري للكليات النظرية وصرف المكافآت
    اشتراط حضور المتقدمين للالتحاق بجامعة الملك سعود شخصياً


    ‏‏
    الرياض: الوطن
    تبدأ جامعة الملك سعود اليوم السبت في استقبال الطلاب والطالبات الراغبين في الالتحاق بكليات الجامعة غير الصحية للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1427/ 1428هـ وإنهاء إجراءات المقبولين والمقبولات في البرنامج الموحد للكليات الصحية، بمركز القبول في المدينة الجامعية بالدرعية للطلاب وفي مركز الدراسات الجامعية للبنات بعليشة للطالبات. وسيكون القبول فورياً حسب النسبة المكافئة والتي تمثل: (30% من اختبار القدرات + 70% من معدل الثانوية العامة) بالنسبة للطلاب فقط، وحسب معدل الثانوية العامة بالنسبة للطالبات، وسيستمر القبول حتى يوم الأربعاء 15/7/1427هـ حسب توفر المقاعد ووفق الشروط المعلنة التي أقرها مجلس الجامعة لكل تخصص، وأوضح عميد القبول والتسجيل بالجامعة سعادة الدكتور عبدالله بن سلمان السلمان أن التأخر عن الحضور في الموعد المحدد لكل نسبة يؤدي إلى فوات فرصة القبول في القسم المطلوب بسبب استفادة طالب آخر من المقعد المتاح، وأضاف الدكتور السلمان أنه يمكن التعرف على الموعد المحدد لكل نسبة وكذلك الشروط المطلوبة لكل تخصص عن طريق موقع العمادة على الإنترنت ‏‏(www.dar.ksu.edu.sa)‎‎، ونوه الدكتور السلمان إلى ضرورة أن يقوم الطلاب والطالبات الراغبون في التقديم للجامعة بالدخول على موقع العمادة على الإنترنت وتعبئة استمارة طلب الالتحاق بالجامعة وطباعتها وإحضارها مع بقية المستندات المطلوبة في الموعد المحدد لكل طالب وطالبة وذلك بهدف الإسراع في إنهاء إجراءات القبول في أقصر وقت، وأضاف الدكتور السلمان أن تعبئة استمارة طلب الالتحاق وإعطاء موعد للحضور لا يعني القبول بأي حال من الأحوال ولكن القبول الفعلي الفوري سيتم بعد حضور الطالب في الموعد المحدد له وحسب توفر المقاعد المتاحة بكل تخصص، وذكر سعادته أن بإمكان المتقدمين والمتقدمات متابعة موقف القبول ومعرفة التخصصات المتاحة والمغلقة بنهاية كل فترة من فترات القبول، وذلك عن طريق موقع العمادة على الإنترنت وهي خدمة جديدة تتيحها العمادة لمساعدة المتقدمين على تحديد رغباتهم المتاحة قبل حضورهم إلى الجامعة. علماً بأن موقف القبول يتغير بنهاية كل فترة قبول حيث يوجد ثلاث فترات في اليوم الواحد لكل من الطلاب و الطالبات. ‏‏
    ‎وأضاف الدكتور السلمان أن الجامعة ستقبل للفصل الأول لهذا العام حوالي 12000 طالب وطالبة بمختلف الكليات، كما سيتم القبول لأول مرة في كليات جديدة وهي كلية السياحة والآثار بالرياض، وكلية العلوم بمحافظة الخرج(تخصصات الرياضيات، الفيزياء، علوم الحاسب والمعلومات، علوم المختبرات) وسيكون استقبال الطلاب للقبول بمقر كلية المجتمع في الخرج، وكلية المجتمع بحريملا (تخصص إدارة أعمال انتقالي، وعلوم الحاسب تأهيلي) مشيرا إلى أن هذه التخصصات الجديدة تخدم سوق العمل ومتطلبات التنمية في المملكة.
    وأكد الدكتور السلمان أن عملية القبول الفوري تتم بكل شفافية و بخطوات ميسرة حيث يتم استقبال الطالب و التأكد من توافق نسبته المكافئة بالنسبة للطلاب ونسبة الثانوية بالنسبة للطالبات مع النسبة المحددة لكل فترة، ومن ثم يتوجه لموظفي الإرشاد للتأكد من اكتمال المستندات المطلوبة ومساعدته في تعبئتها وترتيبها، كما يتم إرشاده للتخصص المطلوب والمتاح إذا كان لم يحدده مسبقاً، عقب ذلك يتجه الطالب إلى صالة تسليم الملفات و إدخال البيانات، حيث خصصت العمادة لهذه المهمة أكثر من عشرين مدخلاً للبيانات، وبعد‏ ‎‎إدخال كافة البيانات يطبع للطالب إشعار القبول في التخصص المتاح وفق رغبته، وبذلك يكون الطالب قد أكمل إجراءات‏ ‎قبوله، مشيراً إلى أن الوقت المستغرق لهذه العملية لا يتجاوز العشرين‏ ‎‎دقيقة.
    من جهة أخرى تبدأ الجامعة اليوم في صرف مكافآت شهر جمادى الأولى للطلاب والطالبات.
    صرح بذلك الدكتور عبدالله بن سلمان السلمان عميد شؤون القبول والتسجيل، موضحاً أن المكافآت التي سيتم صرفها هي مكافآت 19 يوماً من شهر جمادى الأولى بقيمة إجمالية تجاوزت تسعة عشر مليون ريال. وقد سبق أن قامت الجامعة بصرف 11 يوماً من جمادى الأولى مع مكافآت شهر ربيع الآخر وهي الفترة التي ينتهي فيها الفصل الدراسي الثاني.

ÕÝÍÉ 2 ãä 3 ÇáÃæáìÇáÃæáì 123 ÇáÃÎíÑÉÇáÃÎíÑÉ

ãÚáæãÇÊ ÇáãæÖæÚ

ÇáÃÚÖÇÁ ÇáÐíä íÔÇåÏæä åÐÇ ÇáãæÖæÚ

ÇáÐíä íÔÇåÏæä ÇáãæÖæÚ ÇáÂä: 1 (0 ãä ÇáÃÚÖÇÁ æ 1 ÒÇÆÑ)

ÇáãæÇÖíÚ ÇáãÊÔÇÈåå

  1. ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ áíæã ÇáÓÈÊ 6 ÑãÖÇä 1429 åÜ ÇáãæÇÝÞ 6 ÓÈÊã
    ÈæÇÓØÉ ÚÕÇã ãÏÎáí Ýí ÇáãäÊÏì :: ãäÊÏì ÇáÃÎÈÇÑ æÇáÅÞÊÕÇÏ ::
    ãÔÇÑßÇÊ: 24
    ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ: 06 -09- 2008, 05:13 AM
  2. ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÅÞÊÕÇÏíÉ áíæã ÇáËáÇËÇÁ 2 ÑãÖÇä 1429 åÜ ÇáãæÇÝÞ 2 Ó
    ÈæÇÓØÉ ÚÕÇã ãÏÎáí Ýí ÇáãäÊÏì :: ãäÊÏì ÇáÃÎÈÇÑ æÇáÅÞÊÕÇÏ ::
    ãÔÇÑßÇÊ: 18
    ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ: 02 -09- 2008, 09:09 AM
  3. ÇáÃÎÈÇÑ ÇáÊÚáíãíÉ áåÐÇ Çáíæã
    ÈæÇÓØÉ ÚÕÇã ãÏÎáí Ýí ÇáãäÊÏì :: ãäÊÏì ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ::
    ãÔÇÑßÇÊ: 339
    ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ: 24 -01- 2008, 10:02 AM
  4. ÇáÇÎÈÇÑ áíæã ÇáÇËäíä 18/12/1427åÜ
    ÈæÇÓØÉ ÇáÍÌÝÇÑí Ýí ÇáãäÊÏì :: ÇáãäÊÏì ÇáÑíÇÖí ::
    ãÔÇÑßÇÊ: 0
    ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ: 08 -01- 2007, 04:16 PM
  5. ÊÑÔíÍ (500) ÎÑíÌÇð ãä ÇáãÊÞÏãíä ááãÝÇÖáÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáÑÌÇáí áÚÇã 1427åÜ áæÙÇÆÝ ãÍÖÑí ã
    ÈæÇÓØÉ ÇáÓÍÑ ÇáÍáÇá Ýí ÇáãäÊÏì :: ãäÊÏì ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ::
    ãÔÇÑßÇÊ: 3
    ÂÎÑ ãÔÇÑßÉ: 07 -09- 2006, 03:07 AM

ÖæÇÈØ ÇáãÔÇÑßÉ

  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÖÇÝÉ ãæÇÖíÚ ÌÏíÏÉ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÇáÑÏ Úáì ÇáãæÇÖíÚ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÑÝÇÞ ãáÝÇÊ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÊÚÏíá ãÔÇÑßÇÊß
  •